Ein Natur- oder Waldkindergarten ist eine Kita, bei der die Kinder ihren Alltag überwiegend draußen verbringen, meistens im Wald oder anderen Naturräumen wie Wiese, Bach oder Heide. Das Konzept hinter den naturnahen Kindergärten basiert auf der Erkenntnis, dass sich Kinder in der Natur besser bewegen, spielen und lernen können und zudem bereits in jungen Jahren ein Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge entwickeln.

Mit unserem Naturkindergarten möchten wir einen Beitrag zur Regionalentwicklung sowie der Erziehungs- und Bildungslandschaft in unserer Kommune leisten, eine Alternative zur Regelkindertagesstätte für Eltern schaffen, eine höhere Verbundenheit mit der Region und unserer Natur ermöglichen und die ganzheitliche Entwicklung der Kinder fördern. Die Natur ist dabei ein lehrreicher Partner!

Kinder wollen sich bewegen, sie wollen lernen, sie sind neugierig und immer offen für Neues. Wir möchten diese Eigenschaften erhalten und die Natur dafür nutzen, die ganzheitliche Entwicklung des Kindes und seiner Gesundheit zu fördern. Die Natur hält alles bereit, um Bewegungsanreize zu setzen, Neugierde und Spaß am Lernen zu schaffen.

Hautnah erleben wir den jährlichen Zyklus von Keimen, Sprießen, Blühen, Reifen und Absterben. In diesen Rhythmus der Natur ordnen sich unsere Jahresfeste und Rituale ein und haben entsprechend große Bedeutung: Winterfeuer, Frühlingserwachen, Verabschiedung der Schulkinder mit Übernachtung, Sommerfestival, Erntedank, Lichterfest

Unser Naturkindergarten fußt auf dem Fundament demokratischer Werte. Damit sind für uns Werte wie Weltoffenheit und Vielfalt, soziale Gerechtigkeit, Transparenz und Partizipation handlungsleitend für die tägliche Arbeit. Altersgerechte Partizipation der Kinder bei Entscheidungsprozessen, führt die Kleinen bereits früh an demokratische Prozesse heran. Toleranz gegenüber Andersartigkeit wird spielerisch behandelt und situativ aufgegriffen, um einen Alltagsbezug herzustellen.

Die Kinder sollen sich im Naturkindergarten angenommen, geachtet und wohlfühlen. In dieser positiven Atmosphäre können sie Beziehungen aufbauen, Freundschaften schließen, spielen und lernen. Dazu gehören ein partnerschaftlicher Erziehungsstil und ein liebevoller Umgangston, außerdem achten wir auf eine Gender- und Kultursensible Sprache und Umgebung.

Zentrale pädagogische Ziele

Neben der Orientierung am hessischen Bildungs- und Erziehungsplan sowie dem Anspruch an ein fundiertes pädagogisches Konzept, sind auch Schwerpunkte einer naturnahen Erziehung zu benennen:

• Förderung von Selbstbewusstsein durch die Erfahrungen von Grenzen und Herausforderungen
• Förderung der motorischen Fähigkeiten durch das Bewegen im Naturraum
• Sensibilisierung für ökologische Zusammenhänge 
• Förderung der Wertschätzung gegenüber der Natur- und dem Leben 
• Verständnis von Kreisläufen durch unmittelbare Erleben des Jahresrhythmus 
• Förderung aller Sinne und ganzheitliches Lernen mit Kopf, Hand und Herz
• Förderung von Kreativität und Fantasie durch begrenztes Spielmaterial
• Soziales Lernen in der Natur und die Erfahrung von Kooperation und Partizipation
• Förderung der körperlichen und seelischen Gesundheit
• Kinder lernen durch Kälte, Wind, Regen oder Sonne, ihre Sinne und den eigenen Körper besser wahrzunehmen

Die vollständig Konzeption Naturkindergarten Oberrieden findet ihr hier: